Семейная школа гуманной педагогики
«Велосипед»

Качественное образование для детей и родителей, осознанно выбравших путь получения знаний в атмосфере уважения и принятия
оТКРЫТ НАБОР НА СВОБОДНЫЕ МЕСТА
Дорогие родители, если вам откликается наша образовательная модель - звоните, пишите на WhatsApp, мы будем рады видеть ваших детей в числе учеников нашей семейной школы!
ПОЧЕМУ СТОИТ УЧИТЬСЯ ИМЕННО У НАС?
  • 1
    Педагогика сотрудничества
    Сотрудничество и уважение - основа взаимоотношений между нашими учителями и учениками! Мы создаём психологически комфортное и безопасное пространство, в котором ребенка уважают и принимают, ценят и помогают. В таких отношениях ребенок слушает и слышит взрослого, не боится спрашивать и совершать ошибки, раскрывается и растёт!
  • 2
    Команда единомышленников
    Наш директор, психолог и методист - А.В.Комарова, магистр психологии и педагогики образования одаренных детей, Учитель гуманной педагогики, психолог с 20-ти летним стажем, мама троих дочерей (23, 14, 10 лет). А все наши учителя - яркие и творческие личности и профессионалы своего дела, объединенные в единый ансамбль уважением к детям и принятием их индивидуальности.
  • 3
    Содержательная система оценивания знаний
    Для нас важны успехи каждого, поэтому знания мы оцениваем не безличной отметкой, а сравнением с эталоном и с предыдущими достижениями ребенка.
  • 4
    Раскрытие личностного потенциала
    Для каждого ученика мы разрабатываем индивидуальный образовательный маршрут, учитывающий его сильные и слабые стороны, особенности характера и уровень подготовки (авторская разработка А.В.Комаровой).
  • 5
    "Домашки" и проекты без участия родителей
    Исследовательские проекты и задания на отработку пройденного материала наши ученики выполняют в школе на специальных уроках самоподготовки, без участия родителей.
  • 6
    Развитие ключевых компетенций
    которые обеспечивают успешность в любой деятельности - инициативности, познавательной активности, креативности, критического мышления, коммуникации.
  • 7
    Образовательная среда
    которая способствует развитию любознательности, свободы, активности и ответственности в детях.
  • 8
    Система психологического сопровождения
    (группового и индивидуального), направленная на понимание и принятие себя и окружающих: тренинги общения, уроки самопознания.
  • 9
    Комфортный режим дня
    Расписание составлено с опорой на возрастные особенности детей. В нем достаточно времени для двигательной активности, отдыха и приема пищи.
  • 10
    Живые перемены
    Наши ученики на переменах общаются друг с другом, играют в подвижные игры или читают, а не смотрят в планшеты и телефоны!
  • 11
    Свой повар
    Качественное домашнее питание включено в стоимость (завтраки и обеды для школы, плюс полдники и ужины для продленки).
  • 12
    Удобный график работы
    Возможность пребывания ребенка в школе с 8:00 до 19:00, что особенно актуально для работающих родителей.
Сотрудничество и уважение - основа взаимоотношений между нашими учителями и учениками! Мы создаём психологически комфортное и безопасное пространство, в котором ребенка уважают и принимают, ценят и помогают. В таких отношениях ребенок слушает и слышит взрослого, не боится спрашивать и совершать ошибки, раскрывается и растёт!
Образовательные результаты школы
  • Становление и развитие познавательных сил ребенка;
  • обеспечение творческого присвоения ребенком расширенного и углубленного объема знаний и умений;
  • облагораживание души и сердца ребенка.
Мы формируем сильную базу развития учеников, фундамент для их дальнейшего успешного обучения в средней школе и во взрослой жизни:
  • предметные знания, умения и навыки
  • субъектность
  • инициативность
  • произвольность
  • развитое воображение
  • открытость новому
  • умение общаться, договариваться и решать конфликты
  • познавательная активность
  • предметные знания, умения и навыки
  • субъектность
  • инициативность
  • произвольность
  • развитое воображение
  • открытость новому
  • умение общаться, договариваться и решать конфликты
  • познавательная активность
Наши дети учатся слушать собеседника, доносить свою точку зрения, договариваться, определять цели и способы их достижения, распределять роли и оценивать результат, генерировать свои идеи и развивать начинания других людей.
Обладающий такими умениями человек будет более устойчив в быстро меняющемся мире, и сможет добиться успеха и реализовать свой интеллектуальный и творческий потенциал.
Мы взращиваем благородного человека
Размышляя о благородном человеке, мы определили следующие ценности:
ответственнОсть
уВажениЕ
оСознанность
Развитие
пАтриотизм
Доверие
сОтрудничество
самореаЛизация
ТворчесТво
образованнОсть
Гуманность
доБрота
наша команда
Анастасия Владимировна Комарова
Директор, психолог
Учитель гуманной педагогики, выпускница Высших курсов Ш.А. Амонашвили, магистр педагогики и психологии образования одаренных детей, детский психолог, сказкотерапевт, телесный терапевт, специалист по песочной терапии, Монтессори- педагог, кинезилог.

Пожалуй, самое основное для меня – я мама трех замечательных девочек. Старшая из них уже взрослая, с ней мы прошли весь путь обучения в разных школах, и я на своем опыте знаю современную систему образования. На мой взгляд, эта система не успевает за стремительно меняющимся миром, поэтому не справляется ни с обучающей функцией, ни, тем более, с воспитательной. Но дети растут и учатся прямо сейчас, и школа, как внешняя среда, оказывает колоссальное влияние на формирование Личности. И кто, как не я, в силах изменить ситуацию?!

Мой жизненный и профессиональный опыт привел меня к осознанию того, что каждый Человек уникален и неповторим, каждый приходит в этот мир не "чистым листом", каждый рожден для каких-то удивительных и невероятных дел в этом мире, у каждого свое предназначение. Поэтому мое отношение к человеку и построение работы с ним, а ребенок – тоже человек, основано на глубоком уважении к его внутреннему миру, вере в положительное начало, принятии его целиком, таким, каков он есть. В этом и состоят основные постулаты гуманной педагогики, на которых я строю свою жизнь и жизнь школы.
В научном мире в данный момент существуют 2 теории:
- согласно одной – одаренных детей очень мало, поэтому важно как можно раньше выявить одаренность, чтобы успеть развить ее в полной мере;
- согласно второй – одаренных детей гораздо больше, чем мы себе представляем, поэтому важно создать условия для раскрытия способностей каждого.
Я придерживаюсь второй теории, поэтому в нашей школе мы создаем такую образовательную среду, которая способствует свободному развитию творческой и активной Личности, раскрытию личностного потенциала каждого ребенка!
Ольга Викторовна Лазорская
Учитель начальных классов
и подготовки к школе
Профессию я выбрала по призванию, всегда мечтала работать с детьми. Образование высшее - преподаватель русского языка и литературы. На протяжении многих лет, работая в детском саду и в школе, я наблюдала за ребятами разных возрастов и поняла, что мне очень интересно сотрудничать именно с детьми начальной школы. В этом возрасте закладываются те основы и приобретаются те навыки, которые пригодятся во взрослой жизни. Я чувствую ответственность за то, какими вырастут мои дети, и стараюсь донести до ребят всё самое доброе, светлое и необходимое для их развития, становления и интеллектуального роста.
Елена Сергеевна Ляпина
Учитель начальных классов, ведущая студии бисероплетения и кулинарного клуба

Я закончила МГПУ институт им. К.Д. Ушинского (колледж "Дорогомилово") по специальности педагог-психолог начального образования. Имею паспорт образования всемирного конкурса "WordSkill Russia" по профессии учитель начальных классов.

Обучалась в ГБУДО Тимирязевская художественная школа следующим дисциплинам: рисунок, живопись, композиция, история искусств, батик, гобелен, графика, основы дизайна, керамика, компьютерная графика.

Я молодой специалист, работала воспитателем 7 разряда в ДОЛ "Озеры" (завод им. Хруничева), а с 2018 по 2020 - учителем начальных классов в ОАНО "Алые паруса".

Увлекаюсь сценическим мастерством, танцами, рисованием, очень люблю организовывать детские мероприятия, постоянно совершенствую свои знания, умения и навыки.

Работа в школа "Велосипед" привлекает меня современным форматом европейского обучения. Мне близки идеи гуманной педагогики, я стремлюсь раскрывать личность каждого ребенка через любовь, взаимопонимание и дружбу.

Алина Дмитриевна Родина
Учитель начальных классов, ведущая студии выжигания по дереву
Мне с детства нравилось в школе, я люблю учебу и саморазвитие, поэтому решила реализовать себя именно в этой сфере. 
В 2021 году я закончила Московский Социально-педагогический институт, факультет педагогики и психологии, по направлению педагогическое образование, учитель начальных классов. До школы "Велосипед" успела год поработать младшим воспитателем в Детском саду № 20 "Ласточка" города Долгопрудный, и два года - учителем начальных классов в МБОУ школы №3 им. героя Советского Союза Н.Ф. Гастелло.
Мне очень нравится работать с детьми младшего школьного возраста, помогать им в развитии необходимых для учебы умений и качеств, развивать в них любовь к окружающему миру, помогать становиться грамотным, культурным человеком в обществе. Я считаю, что индивидуальный подход и гуманное отношение к учащимся необходимы в наши дни, и школа ВЕЛОСИПЕД мне нравится особенным подходом к обучению детей. Здесь всё строится на добре, взаимопомощи и взаимопонимании, что помогает растить здоровую личность в каждом ученике.
Марина Игоревна Шаповал
Учитель начальных классов
У меня 2 высших образования, потому что я очень люблю учиться!
Я несколько лет проработала в обычной школе, однако, познакомившись с концепцией школы "Велосипед", мне захотелось остаться именно здесь.
"Велосипед" даёт ребёнку возможность принимать решения самостоятельно, концентрируя внимание на нравственной составляющей жизни. Что касается знаний в их стандартном понимании - здесь все так же, как и везде, только подход к каждому индивидуален.
Моя цель - научить детей учиться и любить то, что делаешь. Надеюсь, что нашими совместными усилиями мы поможем им чувствовать себя счастливыми и защищёнными, чтобы учеба была только в радость!
Анна Дмитриевна Дейкина
Учитель начальных классов
Я окончила МГПУ по направлению Зарубежная филология (английский и немецкий языки и зарубежная литература), но профессию учителя выбрала немного позже.
Лучший педагог – это влюблённый в свою работу педагог, и именно таким педагогом я стала после того, как первый раз поехала в детский лагерь вожатой.
Будучи сама тем взрослым, в которого в детстве не верили учителя, я поняла, что хочу делиться с детьми верой в них, показывать, насколько они ценны и важны. И увидев, как расцвели в моем отряде замкнутые, потерянные дети, я задалась целью раскрыть как можно больше детей. Задачи я поставила такие: воспитать в детях любовь к познанию; дать им уверенность в себе; стать не просто наставником, но еще и другом, которому можно доверять. Выбор пал на работу в школе, так как 80% времени дети проводят именно там.
Вот тогда я и прошла курсы переквалификации по направлению "Учитель начальных классов", а чуть позже ещё и по направлению "Учитель русского языка"
Сейчас дети – огромная и важная часть моей жизни. Мы всегда находим общий язык, так как на самом деле в таком общении взрослый ребёнок общается с маленьким взрослым. Главное позволить детям быть ответственными, а себе –разрешить немного ребячества!
Isaac Briggs (Исаак Бриггс)
Учитель английского языка
My Name is Briggs Isaac. I live at Lobnya. I am a self motivated and jovial individual and also native speaker of English Language. I am a good learner and Listener. I have work experience at a Montessori.
I love to work with children because I like the atmosphere. I would like to be part of supporting children's early and childhood development. Playing a key role in shaping future generations.

Меня зовут Бриггс Исаак. Я живу в Лобне. Я целеустремленный и веселый человек, а также носитель английского языка. Я хороший ученик и слушатель. Имею опыт работы в Монтессори.
Я люблю работать с детьми, потому что мне нравится атмосфера. Я хотел бы быть частью поддержки раннего развития детей и детства, так как это играет ключевую роль в формировании будущих поколений.
Татьяна Владимировна Васильева
Учитель рисования и технологии, ведущая творческой мастерской
Когда-то в детстве я, как и все дети, очень любила рисовать. В юности рисование казалось лишь детским увлечением, поэтому я закончила институт и стала инженером, но однажды решила, что творчеству пора стать моим основным и любимым делом! Закончила художественную школу, получила педагогическое образование.
Я считаю, что рисование - это путь к успеху, потому что рисующие люди - это люди ищущие, пытающиеся понять и познать как себя, так и мир вокруг. Иногда детям важно просто озвучить свои знания, обсудить их с одноклассниками и учителем, а иногда - необходимо воплотить мысль в рисунке. Я стараюсь не ограничивать учеников в их самовыражении, мы вместе пробуем, ищем и находим!
Андрей Сергеевич Лаврушин
Учитель физической культуры
Мне 35 лет, из которых 25 я являюсь действующим спортсменом и 10 - тренером-преподавателем по регби в ДЮСШ г. Долгопрудный. Образование высшее по специальностям юриспруденция, педагогика, физическая культура и спорт.
Имею звание мастера спорта и высшую категорию тренера-преподавателя. Различные благодарности от главы г. Долгопрудный, Московской областной думы и федерации регби России за развитие физической культуры и спорта на территории г.о. Долгопрудный и Московской области.
Благодаря любви к своему делу и индивидуальному подходу к каждому ребенку, за 10 лет работы сохранил контингент воспитаников 2003 г.р более чем на 70 процентов, выпустив из их числа 8 кандидатов в мастера спорта, среди которых победители и призеры областных, региональных, Всероссийских и международных соревнований в составе сборных Московской области и молодежной сборной России до 18 лет. В 2021 году 6 воспитанников заключили профессиональные контракты и выступают в Премьер лиге чемпионата России среди молодежных и мужских команд . В настоящее время занимаюсь с ребятами 2012-2015 г. р. и сборной командой студентов и курсантов Академии МЧС в Новогорске.
Анастасия Сергеевна Волкова
Куратор, организатор группы продленного дня, ведущая театральной мастерской
Мне 18 лет, но несмотря на свой юный возраст я уже работала с детьми в частной школе, и прекрасно находила с ними общий язык. Со мной детям всегда весело и интересно, мы постоянно придумываем что-то новое и классное.
В свободное от работы время я люблю читать, заниматься музыкой (закончила музыкальную школу) и спортом. Я выбрала школу "Велосипед", потому что люблю детей и уверенна, что смогу научить их чему-то новому и интересному.
Ольга Павловна
Повар
За годы работы мы перепробовали разные варианты питания, и наконец нашли ее — нашу волшебницу вкусной еды. Благодаря ей все встало на свои места, и вот уже который год мы радуемся нашему сотрудничеству — детям вкусно, меню здоровое, продукты свежие, родители довольны!
Стоимость обучения
Только занятия
  • с 8:00 до окончания занятий
  • завтрак и обед
  • учебники, рабочие тетради и материалы для творчества включены в стоимость
40 000 р./ месяц
Занятия + продлёнка
  • с 8:00 до 19:00
  • завтрак, обед, полдник и ужин
  • учебники, рабочие тетради и материалы для творчества включены в стоимость
52 000 р./ месяц
Разовое посещение продлёнки
  • от окончания уроков до 19:00
  • полдник и ужин
  • только для наших учеников
800 р. / день

Услуги семейной (не)школы "Велосипед" можно оплатить МАТЕРИНСКИМ КАПИТАЛОМ!
Отзывы родителей
Контактная информация
  • ООО "Велосипед"
    Телефон: +7 (495) 136−62−78, +7 (968) 364−22−04
    WhatsApp: +7 (968) 364-22-04
    E-mail: schoolvelo@gmail.com
    Адрес: Московская область, г. Долгопрудный, Лихачевское шоссе, дом 1, корпус 5
  • ИНН / КПП 5047243167 / 504701001
    ОГРН 1205000073464
  • Лицензия Министерства образования
    Л035-01255-50/00615147 от 5 сентября 2022 г.
Дорогие родители, если вы хотите узнать о на подробнее - звоните, или пишите на WhatsApp, мы с радостью всё расскажем и ответим на ваши вопросы!